青海暑期校長**研修班圓滿收官！
2024青海暑假校長**研修班于7月18日圓滿收官！此次校長研修班由青海省中小學教學研究與教師發展中心指導支持，由河北金卷教育科技有限公司，衡水模式研究院有限公司、青海師范大學附屬實驗中學、上海睿芽教育科技有限公司及北京清北衡教育科技有限公司聯合舉辦。
此次研修班課程邀請全國知名教育專家們助陣指導、答疑解惑，還安排了名校的研學交流活動，旨攜手教育同仁同心協力，拓寬**教育的交流航道，共同推動教育事業的發展。
開班儀式
青海師范大學附屬實驗中學校黨總支書記程軍主持開班儀式
青海省中小學教學研究與教師發展中心張建國主任講話
青海師范大學附屬實驗中學黨總支副書記、 校長馬金芳致歡迎詞
7月15日 上午
原河北衡水中學黨委書記、校長張文茂
《責任是推動學校高質量發展的不竭動力》
從如何做一名負責的校長、如何做一名負責的老師兩方面分別講解。他認為責任是推動學校發展的不竭動力，作為校長，應該關注老師們身心健康、提升教師職業尊嚴、為教師多開一扇窗，給學生創造多元教育的選擇機會。作為教師，應該要有過硬的業務本領，對學生要充滿愛心。
湖北省襄陽市第五中學教務處主任張海濤
《新高考背景下高中學校拔尖學生培養實踐》
從文化**、培養模式創新、奧賽體制、團隊**四個主要方面展開演講，以學校多年發展示例為例，以學校多年來高考成績為支撐，為參會學校提供了更多可落地的學校發展方案。他也建議，各學校應該將學校間的競爭轉為自身發展的動力，各學校的發展更應采取抱團取暖的方式，共贏發展，共同進步。
7月15日 下午
山西省晉城一中黨委書記、校長張建國
《做教育路上的追夢人》
張校長從自身經歷開始講解，如何從一名普通的體育老師，一步一步成長為校長，如何用文化育人，用文化管理學校，用什么樣的文化推動學校發展。同時張校長詳細的分享了晉城一中的管理和實踐經驗，張校長強調以文化建校，建設一所以人為本，蓬勃向上的學校。
7月16日 上午
原山東省濟南市歷城**中學校長田慶民
《新高考背景下高三備考全年規劃》
歷城二中田校長解析近年來高考政策的變化和要求，并從學校文化傳承、**課堂推進、拔尖創新人才培養等多個方面展開講解，分享全年備考的思路和教師評價體系相關知識。內容新穎，可借鑒性高，為參會領導提供了新穎的教育發展思路。
貴州省興義市第八中學高三年級主任張紹方
《淺談“三新”改革背景下的優生培養策略》
張主任從如何對尖子生有正確的認識與如何引導尖子生展開，以國家政策為依據、以自己學生情況為實例、以學生*終成績為證明，為與會領導提供了可落地實操的優生培養方案。
7月16日 下午
原云南省臨滄市**中學校長高家余
《聚焦課堂問題 強化知識運用 提高課堂效率》
高校長分享到，學習的*高境界是：學以致用，并形成能力。課堂是復習的主陣地，只有密切關注學情，聚焦課堂實效，以檢測來發現學生存在的問題，研判背后隱藏的信息，有針對性地采取措施查缺、補漏和拓展，強化知識運用，抓好能力培養和思維方法**，才能提高復習課的效率。
青海師范大學附屬實驗中學副校長 嚴生清
《傳承德育文化 構建德育體系》
嚴校長講到，德育為校本，注重學生全面發展，把促進學生德智體美勞全面發展的課程體系分為基礎型課程、傳統文化課程、拓展型課程、實踐型課程、常態化課程。其中“基礎型課程”是學科教學課堂為主陣地，落實包括德育課程和其他學科課程；“傳統文化課程”涵蓋節慶課程和儀式課程；“拓展型課程”，包括習慣養成課程和行走課程；“實踐型課程”，包括幸福德育實踐課程和社團展示課程；“常態化課程”包括家校共育等。通過推進“653”層級推進方法體系，即相互滲透、動態遞進的習慣養成、綜合實踐、主題活動、家校共育、自主管理和幸福展示6條主線，推進 “五位一體”的德育實施策略，協同學生、學校、社會3個層面助力學生全面發展。
研學交流
不忘初心，筑夢前行。研修班成員走進青海師范大學附屬實驗中學校史館，感受學校建校70年歷程，見證學校德育教育和人文教育的成果。
青海既是海拔高地，也是精神高地。研修班成員還走進愛國主義教育基地、我國**個核武器研制基地——中國原子城，感受“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于攀登”的“兩彈一星”精神。
文字稿、圖片：教育發展培訓中心
