社團選修課是校園文化建設的重要載體，是學生綜合素質教育的重要陣地，也是落實立德樹人、體現辦學特色、打造辦學品牌、形成特色文化的重要平臺。截*目前，衡中開展了模聯、模政、國學、書法、民樂、跆拳道、冰壺、機器人、航模等260余項社團選修課，先后有3500余人次在全國、省、市各類活動中摘金奪銀。社團活動給了學生自主管理、自由體驗、自我展示的舞臺，滿足了不同層次、不同興趣學生的需求。

郗會鎖書記自豪的把這稱為“百團大綻”：百家爭鳴，奉獻學生，繁花綻放，異彩紛呈。為了實現多元競放，學校不止挖掘本校教師的潛能，更是不拘一格面向社會力量、面向家長資源開發社團、充實課程。社會各界能人高手為了給學校貢獻力量，給學生貢獻愛心，不辭辛苦，不計報酬，紛紛主動請纓，一展所長。

我的小老弟，衡水大象傳媒、北京中象傳媒創始人劉寶林，現任衡水市航拍協會主席、衡水湖攝影家協會副主席、中國民航AOPA多旋翼駕駛員、河北省攝影家協會會員，就義務擔任了學校無人機社團的教師，積**力于為孩子們播下科技的種子，助力學生們在無人機的使用學習中，獲得身心的自由和歡樂，提升手腦協調能力、空間方向感，也激發了創新精神和科學探究精神。

寶林雖然作品頗豐，獲得過國內無數大獎，但他和我說，沒有比獲得衡水中學給他頒發的聘書更加榮耀的事情了。

衡中的“靜心湖”圈養了幾只黑天鵝，目的是讓孩子們接觸大自然，閑暇了，可以放松嬉戲。其中有一只黑天鵝，不幸去世了，按照一般的處理辦法——簡單粗暴一扔了之。衡中卻沒有這樣做，郭春雨副校長和我們介紹說，他們把這只黑天鵝拿到生物實驗室，在老師的帶領下讓孩子們做了解剖——以科學的探究精神為它查找死因。

功夫不負有心人，原因找到了，這只可憐的黑天鵝竟然是死于脂肪肝。原因是它不停地被人工投喂，不停地進食，“衣來伸手，飯來張口”，得來如此容易，終于讓它喪失了覓食的能力，便再也不會展翅飛翔了。

“黑天鵝之殤”給我們教育工作者的警示：我們“滿堂灌”“填鴨式”的傳統課堂，不就是這種人工投喂嗎？讓孩子們失去了對知識的應用探究、獨立思考，更不要提什么批判性思維、創新性能力的培養了。在課堂改革方面，衡水中學一直走在打破傳統、追求**的路上。從九十年代中期李金池校長就開始的“三轉五讓，優化十個環節的課堂改革風暴”，到張文茂校長倡導的“三三三教學法指導下的六度課堂”，再到如今新形勢下郗會鎖書記開展的新一輪課程改革的“雙向六環節**課堂模式”。他們不斷創新，主動求變，發展素質教育，培養核心素養。貫徹的是“素質教育更能提高升學率”的理念，那高升學率只是素質教育的副產品而已。

“黑天鵝之殤”給我們教育工作者的警示：保持健康的秘訣不就是“管住嘴，邁開腿”嗎？為了給學生終身受益的教育，給學生終生幸福奠基，衡水中學無比重視學生的身心健康，從李金池校長提出來的：“辦不好一個學校的食堂，就辦不好一所寄宿制學校”到現在的“無體育不衡中”，“無活動不教育”。良好的作息習慣，合理的膳食營養，再加上精彩的體育活動，豐富的德育體驗，衡中學子個個都是陽光少年、風行少年。健康的體魄，堅強的意志，高尚的情操，完善的人格，讓孩子們為祖國健康奉獻五十年。

實踐出真知，孩子們在這次生物實驗過程中獲得的不只是知識技能，還有教育的真諦、生命的價值。

這也讓我回憶起90年代初期在衡中就讀時的場景，那時我們的生物老師就讓我們出去抓青蛙回來做解剖，觀察內部結構、觀察搔扒反射……這種科學精神在衡水中學代代相傳。